具身敘事教學研發社群培力計畫
對治高科技發展帶來的醫療照顧服務及教學的去人性化、去脈絡化、無身體化的現象,本計畫旨在研發縱貫式的具身敘事課群,協助學生發展根植於身體的、擴及於情境的、人性化照顧的身體技術,提供具持續性及層級性的學習,以利技術的內化及實踐的遷移。
對治高科技發展帶來的醫療照顧服務及教學的去人性化、去脈絡化、無身體化的現象,本計畫旨在研發縱貫式的具身敘事課群,協助學生發展根植於身體的、擴及於情境的、人性化照顧的身體技術,提供具持續性及層級性的學習,以利技術的內化及實踐的遷移。
團隊介紹
「具身敘事教學研發社群」
本計畫旨在研發縱貫式具身敘事課群,協助學生發展根植於身體、擴及於情境、人性化照顧的身體技術,以利技術的內化及實踐的遷移。計畫將協助教師「具身敘事」相關理論、發展教學設計、學習操作研究法等;並蒐集教學設計介入後教學現場複雜的反應,藉以修正課程設計及發展理論,進而持續改進教學,研發足以培養醫學學生人性化照顧身體技術的具身敘事培力工作坊、教材、自學教案及融入具身敘事元素的課程群組,營造優化的學習環境。