09/15 15:50-17:00【TA教師短講】B-2廳＜互助共好＞

※請有報名此場次活動之貴賓，點選此處，就可以直接與講者互動囉！
點選此處填寫回饋單

主持人：議題導向跨領域敘事力培育計畫 郭懿緯 先生

報告順序1
講者：國立成功大學 彭程同學
題目：從課程參與到設計實作與研究
簡介：從考古與設計這堂課開始，延伸參與「文化部計畫－製糖工法魅力應用於台南糖業文化產品設計之探討」、「富世遺址考古文物特展」策展與主視覺設計以及構成碩士論文的經驗談。

報告順序2
講者：亞東科技大學 翁晏清同學
題目：「憶」猶未盡
簡介：參與計畫至今，令我「憶」猶未盡的三「憶」：同異、回憶與意義。同異指異國認同，因為兩場讀書會改變我對國際移工的刻板印象。
回憶是參與及主持期末成果展的各種挑戰與學習。
意義則是擔任課程TA對我而言的轉變與成長。


報告順序3
講者：嶺東科技大學 范崇靖同學
題目：敘事力微學分工作坊的多元探索
簡介：計畫團隊在工作坊的設計非常豐富，策展、繪本、桌遊、微電影、口語表達、簡報、攝影、編織等，每場工作坊都很精采。這次的學習經驗對自己來說是大學生涯裡最難以忘懷的，如果有機會，希望能持續在計畫中學習與成長。

報告順序4
講者：國立雲林科技大學 吳佩芸同學
題目：應用於敘事力課程之團隊形成遊戲
簡介：此遊戲專為敘事力課程量身打造，因課程學生來自不同科系，藉由此遊戲的過程，每位學員可以漸漸找到自己在團隊中的專業與適合的職位，非常有利於後續課程中的團隊成形與後續專案執行。

報告順序5
講者：國立臺灣大學 葉昱辰同學
題目：多元文化慈悲與關懷-跨領域學習經驗
簡介：身為園藝景觀系的我，因為一個契機，參與了跨領域(醫學系、護理系及社工系)助教課程教學。看著課程學生從敘事力的認識、練習到展演成果，使個人能夠逐步展現對醫療照護使命的熱情及對生命尊重的表述。在這不熟悉的領域中，我得到了全新的挑戰。