跨領域整合—跨維度教育資源共享平台(ADERP)

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【研習工坊】POWER UP-點燃教學跨域魂！開啟跨領域對話及跨域合作的可能性！

【高教人社教育知識論壇系列節目】疫情後高教跨域學習創新

【高教人社教育知識論壇系列節目】學用合一與產業鏈結

【返鄉：從記憶書寫到地方敘事】靜宜大學─蔡佩均

【扎根鳳山用續高雄新創課程活動設計與實踐之成效與反思】國立高雄科技大學—洪素香

議題導向探究式學習工坊

【高教人社教育知識論壇系列節目】未來前瞻－永續發展與淨零排放

【月世界的美麗與哀愁教材教法分析與省察】臺南應用科技大學—歐純純

【高教人社教育知識論壇系列節目】素養導向教學創新

【自媒體實作聽見社區的脈動】嘉南藥理大學—李豐良

【高教人社教育知識論壇系列節目】數位時代與人文省思

【青年返鄉文本的焦點提問與組織倡議以「回到濕地歸鄉路」「台灣來的貨輪」為例】靜宜大學—黃慧鳳

【高教人社教育知識論壇系列節目】人文教育總體檢－十年回顧

【「穿越未來回到過去─再走一遭英雄路」之創新教學設計】亞洲大學—黃淑貞&葉榮輝

【高教人社教育知識論壇系列節目】從自利到利他－從閱讀書寫到議題導向跨領域敘事

【敘事力融入跨領域任務導向教案「社區綠色資源調查與財務分析」】遠東科技大學—蔡玲玲、陳政德、劉小曼

【議題導向跨域敘事力教學設計與實踐—以八斗子潮間帶為例】國立臺灣海洋大學—周維萱、張睿昇、徐郁涵

【運用田野資料三層架構撰寫法，系統化建立場域議題資料庫】致理科技大學—蔡郁焄

【民間文學與文化課程「場域調查」教學模組之實踐歷程探析】南臺科技大學–蔡蕙如

【設計思考教練實務工作坊】國立成功大學—楊佳翰

【人與生態互動之永續城鄉一種以未來思維融入議題之課程設計】國立成功大學—蔡美玲、仇小屏

【議題導向跨領域融入通識課程之教學行動與反思─思考方法與技術】淡江大學—張貴傑、游翔富、王希懷

【人文與科學的碰撞及融合】實踐大學—張瑞剛

【跨領域協同教學模式應用於創客教育的敘事力創新教學實踐】國立雲林科技大學—張登文、吳怡馨

「閱讀素養‧敘事培力」

「未來議苗：議題X跨領域X敘事力」

議題探究 X未來思考工作坊

『創新教學X跨域敘事』

【實力倍增】評量講解

【實力倍增】評量研發操作過程

【實力倍增】關於素養與人才政策與論述的發展

談日本推動SDGs與場域實踐

跨域敘事淘金術工作坊

向正在生成的未來學習工作坊

概念與探究為本課程設計工作坊

運用情節分析展開議題的多樣未來

【113年素養說課】乃俊廷老師

【113年素養說課】朱錦雄老師

【113年素養說課】呂素端老師

【113年素養說課】卓素娟老師

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【113年素養說課】邱各容老師

【113年素養說課】洪然升老師

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