【人文與科學的碰撞及融合】實踐大學—張瑞剛

2021年「跨領域創新教學實踐工坊」人文與科學的碰撞及融合
◎張瑞剛/實踐大學

本次教學實踐工坊教案演示主題多元，教師群將由「地方敘事」、「場域實踐」、「未來思考／設計思考」、「資源永續」、「高齡健康生活」等面向回應永續議題創新教學的可能。

主要傳授有關我國古代科技的演革、創新及應用，並探討其演變過程之人文背景與氛圍，並述及其對現在生活與社會發展之影響。希望能培育同學對人文與科學之興建，並培養同學通識涵養及邏輯思維能力；再搭配課堂講述、即時問答互動、影片欣賞及個案討論方式進行，以達到培養科學素養之教育目標。

一般人大都認為：「科學是探討客觀的、甚至可以量化的現象；而「人文」則是在探討人類生活與文化中的一些主觀的、直性的向度。簡言之，人文不是被當做是「非科學的」，就是被認為是「前科學的」；因此在一般大學中，「人文」指的是與「社會」或「科學」相區別的那些學科。「科學」與「人文」好像是背道而馳的事情，「科學」是建立在客觀、統一、理性、邏輯、量化、精準的基礎上；相反的，「人文」則是建立在主觀、感性、幻想、隨機變化，沒有一定的規則。

採用的教學方法有應用講述法、校外參訪、個案討論、問答法、影片欣賞、專題演講、問題導向學習、個別指導等等交替使用。希望傳授同學瞭解中國人文與科學之特性及重要性，認識整個過程之演變與相互影響，最後，能正確使用中文書寫與表達能力，且提升欣賞中國藝術能力。

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監製：教育部、教育部資訊及科技教育司
製作人：陳明柔教授．議題導向跨領域敘事力培育計畫  總計畫主持人

節目企劃：教育部 資訊及科技教育司
議題導向跨領域敘事力培育計畫辦公室
議題導向跨院系敘事力新創課程發展計畫辦公室
議題導向跨領域敘事力課群暨教師社群發展計畫辦公室

議題導向跨領域敘事力培育計畫主持人：
陳明柔教授 總計畫主持人
邵揮洲教授 總計畫共同主持人 
劉君王告副教授 子計畫共同主持人

影像團隊：第四道牆