【113年素養說課】温珮琪老師

温珮琪老師在「閱讀與書寫」課程中，
針對不同學院學生的特質調整教學，
透過情境任務與小組討論，
引導學生在日常生活中培養核心素養。

從自我探問到品牌分析，
課程涵蓋多元主題，
幫助學生將閱讀經驗轉化為素養內化，
以應對現實中的複雜問題。

老師以「品牌故事分析」等活動作為情境任務，
使學生在理解文本的同時，
反思個人消費行為與責任，
培養更深刻的思辨能力。

本影片展現了如何打破傳統教學框架，
讓學生成為主動的知識探索者。