【議題導向跨域敘事力教學設計與實踐—以八斗子潮間帶為例】國立臺灣海洋大學—周維萱、張睿昇、徐郁涵

2021年「跨領域創新教學實踐工坊」議題導向跨域敘事力教學設計與實踐 以八斗子潮間帶為例
◎周維萱/國立臺灣海洋大學
◎張睿昇/國立臺灣海洋大學
◎徐郁涵/國立臺灣海洋大學

本次教學實踐工坊教案演示主題多元，教師群將由「地方敘事」、「場域實踐」、「未來思考／設計思考」、「資源永續」、「高齡健康生活」等面向回應永續議題創新教學的可能。

環境變遷對在地海洋生態、海岸環境及海洋資源的影響與變化如何因應與調適是科技部進行永續發展學們最迫切想要解決的問題，而針對環境變遷因應的宏觀思維也成為高等教育進行跨域教學重要的議題方向。

以真實問題為基礎的跨域教學教案規劃上，教學策略與方法包含問題探究及經驗學習兩部分。因此，本次教案整體規劃上以教案基礎的知識、技能、情意出發，針對知識部分，以傳統講授(認識問題)及做中學(轉化問題)方法為主，技能及情意部分，以經驗學習(深化問題與反省)為基礎，包括：具體經驗(提供學生實際踏查的經驗)、觀察反思(從中反思)、內在轉化(形成新認知)、行動實驗(運用於生活)。

期望以八斗子潮間帶(議題導向)為基礎，透過「基礎教案(生態、生產、生活)」進行跨域教學設計，再以彈性教案(多元學習活動)深化學生聽說讀寫能力(強化敘事力)，達到以議題導向跨領域敘事力人才培育計畫之目標。

#跨領域 #場域實踐 #創新教學 #教學實踐 #環境變遷 #海洋生態  #SDGs #觀察反思 #做中學
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監製：教育部、教育部資訊及科技教育司
製作人：陳明柔教授．議題導向跨領域敘事力培育計畫  總計畫主持人

節目企劃：教育部 資訊及科技教育司
議題導向跨領域敘事力培育計畫辦公室
議題導向跨院系敘事力新創課程發展計畫辦公室
議題導向跨領域敘事力課群暨教師社群發展計畫辦公室

議題導向跨領域敘事力培育計畫主持人：
陳明柔教授 總計畫主持人
邵揮洲教授 總計畫共同主持人 
劉君王告副教授 子計畫共同主持人

影像團隊：第四道牆