【113年素養說課】洪麗梅老師

洪麗梅老師在「閱讀與書寫」課程中，
透過生命叙事和世界議題引導學生深入探索文學與自我價值。

課程以SDGs目標為基礎，以《傷仲永》一文為例，
探討自我定位與價值，並激發學生的批判性思考和創造力。

洪老師以多層次的教學策略，引導學生從文本中思索人生的定位，
並藉由分組討論與個人心得寫作，培養學生的閱讀理解與表達能力，
讓課堂充滿啟發與深度。

此影片展示了如何透過文學教育培養學生的核心素養，
並拓展他們的生命視野。