【新書介紹】創新教學可以這樣做
教學創新實驗室② 創新教學可以這樣做：議題導向、跨領域、敘事教學工具應用與實踐
這是一套分享創新教學的系列手冊…
這是第二本，帶您看見多種的教學方法
教學創新實驗室②
創新教學可以這樣做：議題導向、跨領域、敘事教學工具應用與實踐
新書簡介：
在教學創新的旅程中，除了充實教學理念之外，如何設計教學流程、使用教學方法亦是在跨領域創新教學的重頭戲。本手冊分成五個單元主題，提供數種工具的使用及案例操作說明，希望提供讀者不同的教學方法，讓更多欲使用工具進行創新教學而不知如何下手的讀者們有跡可循，有工具的使用規則可嘗試操作。
目錄：
主編｜陳明柔
作者群｜林文琪、徐俊益、許麗萍、陳明柔、黃淑玲、黃詠愷、蔡佩均、蔡明修、蔡郁焄、薛建蓉、謝宜真
共同企劃｜跨領域創新教學設計教練團
出版社｜跨維度教學創新實驗室
ISBN｜978-626-96851-1-0 (平裝)
出版日期｜2023年06月
這是第二本，帶您看見多種的教學方法
教學創新實驗室②
創新教學可以這樣做：議題導向、跨領域、敘事教學工具應用與實踐
新書簡介：
在教學創新的旅程中，除了充實教學理念之外，如何設計教學流程、使用教學方法亦是在跨領域創新教學的重頭戲。本手冊分成五個單元主題，提供數種工具的使用及案例操作說明，希望提供讀者不同的教學方法，讓更多欲使用工具進行創新教學而不知如何下手的讀者們有跡可循，有工具的使用規則可嘗試操作。
目錄：
| 使用說明：以教學翻新啟動教學變革的倡議與實踐 | 黃詠愷 |
| 單元一 觀點討論—提問與回應 | |
| 閱讀引導 | 蔡佩均 |
| 表態光譜(Spectrum Statements) | 蔡佩均 |
| 設計思考(Design Thinking) | 蔡明修 |
| 焦點討論法(O.R.I.D.) | 徐俊益 |
| 世界咖啡館(The World Café) | 薛建蓉 |
| 單元二 未來思考—議題形成 | |
| 閱讀引導 | 許麗萍 |
| 時間軸(Timeline) | 謝宜真 |
| 未來三角(Futures Triangle) | 黃詠愷、謝宜真 |
| 未來輪(Futures Wheel) | 許麗萍 |
| 浮現議題分析(Emerging Issue Analysis, EIA) | 蔡明修 |
| 導因層次分析法(Causal Layered Analysis, CLA) | 蔡明修、謝宜真 |
| 情節分析(Scenario Analysis) | 許麗萍 |
| 單元三 敘事教學—創想與表達 | |
| 閱讀引導 | 黃詠愷 |
| 影響輪 | 陳明柔 |
| 敘事引導卡牌(Narrative Tutor card) | 黃詠愷 |
| 同理心地圖(Empathy Map) | 薛建蓉 |
| 單元四 表現任務—成果展示 | |
| 閱讀引導 | 蔡郁焄 |
| 學習單 | 謝宜真 |
| 策展敘事 | 蔡郁焄 |
| 單元五 進階挑戰—融合與實作 | |
| 閱讀引導 | 陳明柔 |
| 以工具為橋進行跨域合作，我們溝通行不行？ | 黃淑玲、蔡明修 |
| 以工具為梯，達到議題理解的拆解目標 | 黃詠愷、許麗萍 |
| 以敘事為梯，翻閱領域之牆 | 蔡佩均、徐俊益 |
| 以觀念翻新，帶動教學改變 | 林文琪、蔡郁焄 |
| 跨領域深度對話 | 蔡郁焄、許麗萍 |
| 跨領域課程設計行動備忘錄 | 黃詠愷、蔡佩均 |
主編｜陳明柔
作者群｜林文琪、徐俊益、許麗萍、陳明柔、黃淑玲、黃詠愷、蔡佩均、蔡明修、蔡郁焄、薛建蓉、謝宜真
共同企劃｜跨領域創新教學設計教練團
出版社｜跨維度教學創新實驗室
ISBN｜978-626-96851-1-0 (平裝)
出版日期｜2023年06月