簡介｜

以「利他精神」為核心提倡教學創新，從「閱讀與書寫」出發，在學生端，由教師帶領學生進行深度閱讀及多元教學，探索自我生命歷程；透過文學作品中的作家經驗，交換學生的生命故事等，激發學生學習興趣。接著帶領學生實地深入社區、文化地景，訓練以所學及跨系所團隊進行文學創作及議題提案，讓國文不只是國文，進而培養多元敘事及解決問題能力；在教師端，透過教育部計畫的協助，從教師社群建立開始，到師資能力的培訓、跨領域課程設計，提供多元的教師研習活動，提倡高教知識的轉譯，目前正致力於以手冊作為知識策展的媒介，做高教創新知識的收整。

詳細介紹｜

東海大學中文系博士班畢業，現任職靜宜大學台灣文學系教授。走入台灣文學研究的領域，是極偶然的際遇，文學論述不只是艱澀的論述與知識的炫耀，同時更是書寫者個體生命思考緊密連結的具現，從書寫中反觀凝視個體生命。
研究主題與專長為文學批評、臺灣文學史。近年學術研究以日治時期臺灣小說、現當代臺灣小說及女性文學等領域為主，關注作家、文本與時代間的對話互文性，強調將作家、作品置於歷史脈絡與文化語境中檢視，從而辯證作家、作品所呈現的主體性樣貌。曾開設「文學研究方法實務」、「現當代文學理論專題」、「臺灣女性詩人專題」等課程。著有《我的勞動是寫作：葉石濤傳》，編有《推窗望月：臺灣文學國際鼎談》、《菼社文獻史料匯編（第一輯）》、《遠走到她方：臺灣當代女性文學論集》、《臺灣的自然書寫》等。
 

經歷｜

1.     2003年8月-2009年7月擔任靜宜大學台灣文學系主任
2.     2010年9月-2015年3月擔任教育部「全校性閱讀書寫課程推動與革新計畫」計畫主持人
3.     2013年8月-2022年7月擔任靜宜大學蓋夏圖書館館長
4.     2014年2月-2018年7月擔任靜宜大學閱讀書寫創意研發中心主任
5.     2014年8月迄今擔任靜宜大學生命教育中心主任
6.     2015年4月-2019年4月擔任「全校型中文閱讀書寫課程革新推動計畫」計畫主持人
7.     2015年4月-2019年4月擔任教育部「專業知能融入敘事力之新創群組課程計畫」計畫主持人
8.     2016年4月-2019年7月擔任教育部「深化閱讀書寫課程暨多元敘事跨域精進試辦計畫」計畫主持人
9.     2018年8月迄今擔任靜宜大學閱讀書寫暨素養課程研發中心主任
10.   2019年5月迄今擔任教育部「議題導向跨領域敘事力培育計畫」總計畫主持人。
11.   2022年8月起擔任靜宜大學通識教育中心主任。