「金融市場」課程連續二年導入「議題導向跨院系敘事力新創課程發展計畫」，翻轉傳統由教師主導課程設計，以及僅由教師講解課程資料與相關案例的被動式學習；改由學生主動思考要學習的內容。過程中藉由教師引導，由學生決定課程學習內容，因此每學期的課程內容會隨學生共識決而有不同。同時能找出符合時事的金融市場學習內容，讓學生不會覺得學校教的內容與實務有距離。在實施過程中，教師會針對主題進行引導，再由二組學生針對相同主題提出不同面向的書面與口頭報告，最後教師再進行該主題的實例討論與對二組報告進行評審。該課程主要目的是讓學生面對相同主題，同學間互相提問與回應，達到深入學習課程的反思與回饋，提升學生敘事與思辯能力。
