【跨域教師社群經營】
由中文系、獸醫系、生科系、圖書資訊研究所之教師組成教學團隊，每個領域都有學術專業特色、教學理論與觀念以及各自的教學目的、教學任務、預期成效等等，透過多次的社群交流，團隊教師拋開既有堅持，跨出原有領域，重新學習，進而制定教學內容，符合學生學習特點，亦反思自身需要準備何種教學知能，再考慮教學環境與資源是否具備相應的條件，據此逐步討論規劃，慢慢形成教學共識，達到整合教學策略之目的。其次，團隊教師多次進到場域踏查，與業界實務經驗之專家學者共學，了解社會社區實際情況，與場域人員、業師展開互動，覆核教師社群所討論議題，明確課程與場域的無縫連結，回扣議題釐訂與教材編纂，規劃課程單元內容。
