【學生學習成效或成果（二）】
「地方書寫與展演實務」老師們安排許多活動，包含校外的原鄉走訪、水力槌工作坊、耆老訪談、採訪稿撰寫、巴宰主題的微電影腳本設計及執行等等。從巴宰原鄉的走訪及手作活動中，帶領同學們從零開始，奠基對巴宰族及相關工具的認識，後續更以巴宰族的古老器械──水力槌為主軸，分工製作出一本刊物，以及分組合作出三部微電影。在刊物編製期間，耆老們給予非常多珍貴的資料讓同學們編纂，大家都毫無遺漏地將之錄入，也會在課外時間討論如何讓刊物更完整呈現；錄製微電影時，同學也相當投入，所有組別都另外約了課外時間再次進入原鄉拍攝並在課程間對於巴宰族的文化傳承大多展現了高度興趣，籌備成果時也相當認真，最後全班皆順利產出稿件及微電影。
