「幸福流域‧大肚能榮 × 多元敘事‧跨域共創」創新教學與場域合作深耕計畫

展區C

【場域踏查】
本學年經由課程連結臺中市大肚區之大肚青春會館、磺溪書院、山陽社區;臺中市龍井區磺溪書院;臺中市沙鹿區之靜宜校園、靜宜商圈、光田綜合醫院、南勢溪;臺中市梧棲區之MITSUIOUTLETPARK台中港;以及鄰近區域之大肚台地、海線鐵道、海線地區等,進行場域資源盤點與議題探討,最終結合敘事工具,完成實踐企劃或具體執行成果,除藉此累積學生對於整合議題探究、多元敘事、實踐實作之跨領域能力,也針對城鄉發展與健康生活品質等永續議題,提出具有創新意涵之回應機制與解決策略。

有關各課程也依據課程教學內容與學生學習需求,規劃全班性之場域踏查、小組性之自主調查,以及經由課堂教學與雲端資源連結,逐步深化對於場域課題之理解與掌握,並持續進行場域議題探究與問題解決機制之創發與實踐。

「國際貿易」課程大肚區雜糧產銷班踏查活動

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本課程帶領學生實際走訪雜糧產銷班第2班及第3班,針對黃豆生產及行銷議題進行探討,了解大肚黃豆之農業生產現況,也實際進行採豆體驗,增加對於大肚黃豆生產之感知與理解,並經由現地與產銷班人員之交流及訪談,進行大肚黃豆產銷議題之延伸思考,並再回到課堂進行學習成果綜整,與相關行動提案發想。

「紙上世界旅行」課程學生踏查

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本課程教師安排學生分組並進行小組性之自主調查,以台中海線地區作為主要之學習場域,經由課堂討論、遊程企劃與實作執行,鼓勵學生打開五感來認識學校的鄰近地區,並重新思索地方的意義與價值。

「風土食材探索」課程友善稻米現地調查與體驗學習

本課程教師帶領學生走訪位於海線地區之清水五福圳,除實地走訪友善稻米田區,在現地與農友交流,也實際體驗從割稻、曬穀、碾米、包裝之完整歷程,讓學生之學習活動,不再只是坐在教室「聽」,而能實際走訪現地,並以手實「作」執行。

「自然與藝術實踐」課程「大肚山與紫斑蝶」國小教案實作

本課程希望透過課程教學,不只關懷生態環境議題,而能夠以課程學習成為為基礎,發想與製作小組教案,並前往大肚國小進行實作執行,讓課程學生直接面對國小學童,引領他們認識紫斑蝶相關生態知識,除了藉此訓練大學生之敘事能力,也能帶給國小生新穎的學習體驗。