海洋產業跨域與資源永續-創新實踐敘事力培育計畫

展區E

【學生學習成效或成果】

本課程邀請業師讓學生理解在地社群如何投入海洋永續發展，引導學生以永續思維去探索具體的在地行動。課程導入桌遊《我要成為里海王》，讓學生從有趣的遊戲設定中，明白人類發展與海洋永續的關係。此外，帶領學生前往海科館、長潭里漁港、以及潮境公園，理解海洋永續在地參與的理念及實踐，以及海洋保護區成立、在地人及志工投入的保育行動。經由實地訪談，學生以小組合作進行影片拍攝，從第三人的角度將志工的海洋經驗轉化成影像，傳播給觀看影片的觀眾，思考「志工為何投入行動？實際行動如何發展？以及身為海大學生可以再為海洋做些什麼？經過課程與影片製作後，讓學生大多更加深刻地理解海洋永續且牢記在心，內化成未來可能的海洋行動的可能性。