學生小組討論。
參與「SDGs 希望與行動的種子展」，進行議題的認識與開展。
由相異背景的學生組成跨領域小組，進行議題討論。
由相異背景的學生組成跨領域小組，進行議題討論。
課程「藝文展演實務」成果展看板。
課程「藝文展演實務」學生成果。
課程「工程總整Capstone」學生成果。
課程「社會調查實務」學生成果。
課程「設計方法」學生成果。
學生於展廳進行佈展。
學生於展廳進行佈展。
學生與參展嘉賓進行展品說明。
作品「老人跑起來」
作品「朋友我照你」
作品「迷宮Beep Beep」
作品「壺鈴音樂盒」
作品「驚天動地」
作品「太空船景觀臺」
作品「心電圖卡牌遊戲設計－忐忑」
作品「生命故事書」
作品「血氧動力學酸鹼平衡判讀遊戲化」
作品「兒童靜脈注射護手設計繪本創作－太空歷險」
作品「疫常日常」
作品「最佳檢驗就醫流程服務設計」
作品「營養品服務」
作品「Hyperextension Knee Pad」
作品「『菲常好』交流平台」
作品「Family In Taiwan 新二代文化教育交平台」
作品「Food ball美食交流平台_『言之友料』語言料理交流平台」
作品「ONE SOLVE家事移工線上諮詢服務平台」
作品「SEA Foodie東南亞美食應用程式」
作品「Trimu外籍看護諮詢服務平台」
作品「Tropicoo東南亞美食服務解決方案」
聖誕祝福小卡展示
聖誕祝福小卡A1
聖誕祝福小卡A2
聖誕祝福小卡B1
聖誕祝福小卡B2
聖誕祝福小卡C1
聖誕祝福小卡C2
聖誕祝福小卡D1
聖誕祝福小卡D2
聖誕祝福小卡E1
聖誕祝福小卡E2
聖誕祝福小卡F1
聖誕祝福小卡F2
11-16-6－課程「工程總整Capstone」學生成果：「老人跑起來」作品說明01
https://youtu.be/Br3TO5pVbhA
11-16-7－課程「工程總整Capstone」學生成果：「老人跑起來」作品說明02
https://youtu.be/BJYoUdc9LZo
11-16-8－課程「工程總整Capstone」學生成果：「迷宮Beep Beep」作品說明
11-16-9－課程「工程總整Capstone」學生成果：「壺鈴音樂盒」作品說明
11-16-10－課程「工程總整Capstone」學生成果：「驚天動地」作品說明
11-17-10－課程「社會調查實務」學生成果：「疫常日常」
11-17-11－課程「社會調查實務」學生成果：「ABG血氧動力學酸鹼平衡判讀遊戲化」
11-18-8－課程「設計方法」學生成果：「Trimu外籍看護諮詢服務平台」作品說明
11-18-9－課程「設計方法」學生成果：「Tropicoo東南亞美食服務解決方案」作品說明
11-19-14－課程「藝文展演實務」學生成果說明
