【場域踏查】
110-1計畫教師們共同實地踏查兩次，110-2課程中帶著學生們共同實地踏查三次。在這五次的踏查經驗中，每一次都會發現不同的淡水風情與人文歷史，老街不再只是一個觀光景點，而是充滿歷史脈絡與文化的街道。透過人文來瞭解淡水，在每一次場域踏查的過程裡，師生共學，總會有新發現，總會讓學生們對於自己組別之Mapping的內容有所方向。
在課程中，老師與學生們來自台灣不同縣市，本地淡水人鮮少，在這樣多元的組合下，淡水老街、石滬、淡水南北軒社、淡水茶店等等，每一個的走讀都是一次全新的學習，重新認識淡水的歷史文化與地理環境。
