永續高雄-山海城鄉共生計畫

本計畫辦理之研習是為了讓在教學現場的教師能提升教學知能，並解決課程理論與實務脫節的難題。本校透過教師研習工坊，讓老師了解課程設計之四大脈絡，「為什麼要開這個課程？」、「這個課程中的能力是什麼？」、「用什麼條件能讓課程發揮作用？」以及「使學生對課程內容有感」。

教師工坊：在教師工坊中協助教師認識並安排四大課程發展過程的脈絡，重新檢視課程設計及確認課群老師之課程目標是否一致，協助教師在過程中獲得解構自我課程與再建構的能力。
ＴＡ工坊：透過工坊安排的系列活動，可增進TA在團隊間的溝通能力，並學習如何解決問題。於培力工坊的培訓中，訓練TA整合各方觀點，並以有系統的思考方式表達自身的想法，使夥伴更加認識永續發展目標(SDGs)，以建立人本關懷、實踐於社會之態度。