以永續城鄉與陸域生態為議題，國道6號的腹地為場域，進行人文、自然、科技的在地關懷。團隊教師以創新教學模組帶領學生深入場域觀察，探索真實世界的問題，培養分析、論述議題的能力，從而提出相關觀點或對應論述及對策。希望透過實務教學，將思辨能力、探究問題與在地關懷帶給學生，進行一場人文、自然、科技的思辨之旅。