醫學教育除了要讓學生學習醫學專業知識之外，培養學生的人文素養也是非常重要的一環，尤其是同理心的培養，透過反思自省、敘事聆聽之潛移默化，已達「醫人、醫病、醫心」之目標。本計畫目標擬藉由跨領域教師將敘事導入牙醫專業課程，賦能學生醫學敘事，培養同理心，提升人文素養。