走出教室進入創世 從心而教從齒開始
醫學教育除了要讓學生學習醫學專業知識之外，培養學生的人文素養也是非常重要的一環，尤其是同理心的培養，透過反思自省、敘事聆聽之潛移默化，已達「醫人、醫病、醫心」之目標。本計畫目標擬藉由跨領域教師將敘事導入牙醫專業課程，賦能學生醫學敘事，培養同理心，提升人文素養。
策展理念與團隊介紹
張育超
副校長兼計畫主持人
陳美香
主任
余權航
醫師
陳怡孜
醫師
郭祖仁
醫師
李怡靜
主任
嚴永裕
技士
團隊介紹
中山醫學大學
本計畫以牙醫、醫學、復健與教師成長中心教師組成跨域教師社群，共同組織工作坊研發教材，完成以同理心為議題之醫學敘事教案開發。在教育學生醫學敘事賦能之後，由教師帶領學子進入創世機構，連結創世機構成員，以各個案例進行敘事聆聽、自我敘說，培養建立同理心素養價值觀養成，進而使醫療專業學生日後能「醫人、醫病、醫心」，除自身專業能力外，並能產出對社會之利他反思回饋。