本次課程將特別重視學生於在地場域中的議題探究能力，擬以PBL教學中ORID探究方法及Stream教學法，融合科學知識與人文藝術的閱讀、寫作、創作展現方式，引導學生做跨領域議題探究和敘事力的多元表達，學生針對在地議題分組討論，策畫不同的創作方案來表達探索和批判的心得，協助在地以新的眼光來回應社區的迫切議題與關注。
