共榮共好的臺灣新聚落：從跨領域課程的共構到多元文化 價值的「昂揚」

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47 110-1學期讀書趣-教師共讀

上學期以阿潑老師所著之《憂鬱的邊界：一段跨越身分與國族的人類學旅程》為主要文本，透過教師單元分享、共同反思回饋，探討身分是一種建構，為什麼我們能說出西方的文化點滴，卻不熟悉發生在我們身邊的東亞文化？

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