行者。實作踐行

智慧科技與永續生活

【邵揮洲老師】
【課程簡介】
課程分四單元:跨領域人才培育與智慧科技永續生活、智慧科技工具、未來思考、智慧科技與永續生活應用於產業。
課程內容實際上涵蓋所有永續議題,不過因為同學皆為在職學生,因此課程最後引導學生進行永續議題結合產業發展的思辨與探討,融入智慧工具教學與未來思考學習進行討論與實作。期末邀請五位不同產業的講師,分享「永續發展」目標如何落實在產業發展,以期促進具包容性的永續工業化及推動創新。                                                                                                                                                                                      
【教學目標設計】
透過課程介紹讓學生理解智慧科技的趨勢,並實際操作智慧工具累積成就感;未來思考讓同學有能力面對與解決未來各種未知問題,練習與人合作創造新的未來價值。透過業界講師分享,擴大同學思考層面。最終希望同學透過課堂上的啟發,保持對「永續」的興趣持續學習,努力讓自他的未來更好。

【教學策略】
從「多元」、「跨領域」的角度規劃課程,結合理論學習與實作思考,並納入人才培育,傳遞課程內涵的同時,也增長大家的實作、溝通與互助能力。

【教師教學成效與學生學習成效】
許多學生表示在上這門課程前,對於永續議題並不熟知,到現在才真正理解永續的意義,並且發現這並不是老掉牙的口號,而是時代的發展趨勢。淨零碳排迫在眉睫,有正確可行的永續理念與方向,對所有的產業競爭都會造成影響。
了解永續理念後搭配未來思考的學習,同學自行設計了與永續相關的自選課程。例如,整理落實SDGs指標的相關企業與實例;為自己公司規劃一份「公司如何落實ESG」的計畫書,期待之後能夠將理念落實於職場。
本課程也給予學生改變工作型態與觀念的動力與模板,讓他們了解跨領域的學習在資訊整合進而達到永續的發展上,至關重要。尤其邀請產業界的講師蒞臨分享,讓同學真正相信永續與產業發展能夠相輔相成,並且也是未來的產業趨勢,以此鼓勵大家持續學習精進、突破自我。並也讓他們除了思考自己的未來,更進一步關心整個大環境,乃至於全人類的未來。

【教學反思】
未來將安排更多討論互動,使議題與學生更密切相關。結合場域探查,幫助學習。演講內容提供可用在產業上的方法,直接給予學生工作上的幫助。

【示範課程研發】智慧科技與永續生活:國立成功大學邵揮洲教授(111-1)

大多數在職專班的學生皆非理工科系畢業,並且在業界都有一定的資歷,因此本課程分為四個單元,分別是跨領域人才培育與智慧科技永續生活、智慧科技工具、未來思考工作坊與智慧科技與永續生活應用於產業。
從議題導向的角度切入,先透過書籍、影片幫助同學建立永續的概念,接著提供R語言的智慧工具,讓沒有接觸過程式語言或是過去曾經修習程式語言(C++、Python等等),但是對程式語言有不好學習經驗的學生,在這個單元中體會並建立程式語言的成就感。
安排未來思考工作坊,引導小組討論與實作,運用未來思考的概念與精神,讓同學有能力面對與解決未來各種陌生未知問題,並且與人合作創造新的未來價值,最後是邀請五位在不同產業的講師,分享「智慧科技與永續生活」的案例,讓學生理解「智慧科技與永續生活」的概念與「永續發展」的目標如何利用商業策略落實在工作中。