以策展作為在地文化的展示策略—「野柳學」在地挖礦訓練計畫

展區G

【歷年執行成效】
透過策展系列工作坊的規劃,帶領跨領域老師團隊,一起在計畫啟動之前,學習如何透過策展整合跨領域課程,運用策展讓野柳在地議題被看見。首先,透過講師帶領我們了解什麼是策展。第二次工坊,為期兩天的策展有效性調查,透過參觀和解構展覽,訓練鑑賞展覽的能力,第一天參觀了臺北數位藝術中心、瓦豆光田。接著,大稻埕漫遊時間,每個人各自尋找感興趣的展覽、店舖或店內擺飾,透過學習單引導,進行解構練習。第二天,參觀台北當代藝術館,接著到松菸,各自尋找展覽進行解構練習。最後,為了讓研習不僅停留於理論,工坊的規劃以實際策劃一檔展覽為目標。

17-「野柳潮」策展系列工作坊紀實與對話

工作坊的目的,不在於快速訓練佈置成果展的老師,而是希望透過系列策展的訓練,讓我們在以野柳議題策展時,每門課可以更後設和聚焦的思考課程在展覽中扮演的角色,如何讓作品在總策展論述的引導下,更有脈絡的呈現。

18-教師策展研習「文字寓」布展縮時記錄

從展題發想、展區規劃,團隊老師們不斷地來回討論,決定以作家公寓為題,策劃名為「文字寓」的展覽。這次展覽不同以往陳列學生作文,透過展覽方式,運用不同媒介與空間的轉換,讓學生在與展品的互動中,親近文學。

19-一場「野柳潮」展串起的地方連結

野柳國小張錦霞校長和黃式維主任,帶領野柳國小師生參觀四門跨領域課程學生策展的成果,並給予回饋。

21-女孩與女王

影片從居住在野柳的女孩為視角,透過與女王頭不斷地對話,敘說鄉愁及地方發展的擔憂。

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