【計畫亮點】
8位跨領域老師於110-1學期共同創造、透過實地踏查的走讀與實體講座學習Mapping之意涵與精神，在110-2學期的通識課中，8位老師與2位助教分別帶領8組學生，創造出屬於學生與老師們自己的淡水Mapping地圖。透過8位老師各自的領域專長，在課程中先後為同學們呈現了不同專長之眼光如何看待Mapping，透過肢體、聲音、桌遊、五感體驗、實地踏查走讀等豐富的課程內容，老師與同學們師生共學，創造出8種不同風味的淡水地景地圖。即便疫情嚴峻對於課程有所影響，但是學生們依然透過MS TEAM線上方式與組員和老師共同繪製屬於自己的Mapping地圖。
