多元文化「悲憫、關懷及專業職能」
之全人跨域醫療照護議題實踐案例敘事的新創課群
課群計畫是奠基於「儒家文化」環境脈絡,開展多元文化的視角,使學生察覺自他間差異,習得未來思考與敘事核心能力,本教學模組達成之目標特色:
1.瞭解文化與社會脈絡下悲憫關懷的內涵
2.「未來思考」理念教學法,設計悲憫關懷及專業職能的敘事培力教學模式
3.多元文化觀點及思惟能力,探究悲憫關懷及專業職能
4.以「預立指示-急救篇」虛擬實境互動式教材,建構全人醫療照護跨領域的專業知能
之全人跨域醫療照護議題實踐案例敘事的新創課群
課群計畫是奠基於「儒家文化」環境脈絡,開展多元文化的視角,使學生察覺自他間差異,習得未來思考與敘事核心能力,本教學模組達成之目標特色:
1.瞭解文化與社會脈絡下悲憫關懷的內涵
2.「未來思考」理念教學法,設計悲憫關懷及專業職能的敘事培力教學模式
3.多元文化觀點及思惟能力,探究悲憫關懷及專業職能
4.以「預立指示-急救篇」虛擬實境互動式教材,建構全人醫療照護跨領域的專業知能
團隊介紹
「全人跨域醫療照護」
計畫課群是奠基於「儒家文化」社會環境脈絡,開展多元文化的視角促使學生了解自我文化特質與他者文化間差異,並藉由案例敘事課模組進行教學,期望能達成儒家文化悲憫關懷內涵與特質,進而建構跨域全人醫療照護之案例敘事教學實踐研究。