議題導向、跨領域、敘事教學定向思考
面對世界的跨領域人才需求，教學可以如何回應呢？本手冊嘗試以「議題導向」、「跨領域」、「敘事力」三個面向，收整在教學創新的旅程中需要理解、澄清之關鍵詞條，搭配知識翻新理論所設計之「我的觀念改變之路」、「教學設計定向草案」學習單應用，期待能協助讀者在教學設計中，進行自我的教學定向思考。
