▋論文篇名：【議題導向之服務學習融入音樂通識課程教學之研究】（點我看論文全文）
▋作者：蘇金輝
▋現職：
※第一作者：國立台灣科技大學人文社會學科教授兼主任/通識中心副主任
※第二作者：國立臺灣科技大學數位學習與教育研究所/碩士班研究生
※第三作者：國立臺灣科技大學數位學習與教育研究所教授/人文藝術中心主任/秘書室公關組組長
▋簡介：
※第一作者：近年關注議題與個人經歷：教學上關注音樂創造力的發揮，音樂與其他專業領域的跨領域結合，音樂敘事力培養。目前執行教育部議題導向敘事力計劃、教育部教學實踐研究計劃、科技部計劃。多次獲得台科大創新教學獎勵及PBL教學獎勵。
※第二作者：近年關注議題與個人經歷：曾開發過防災教育相關VR虛擬實境，建構式教學讓學生能夠透過身歷其境的感受將學習學以致用，並嘗試接觸跨領域課程。現為兼任助理，協助數位學伴、品格教育、職場分享等計畫執行。
※第三作者：主要從事社群媒體知識傳播、數位語言、電子繪本、數位交流學齡前幼童之數理邏輯行動App等等學習相關研究，並且主持了多個不同的大學社會責任計畫，例如：敘事力、USR"I-Villages Plus城鄉牽手深化計畫"等等。
▋專長：
※第一作者：音樂通識教育、室內樂、鋼琴演奏、數位音樂創作、跨領域音樂教學
※第二作者：資訊管理、數位學習工具
※第三作者：教育行政與管理、組織理論與行為、教育社會學研究、資訊社會學研究、社群媒體與知識分享、電子繪本建構、教育統計、數位語言學習、數位閱讀
▋心靈小語：
音樂通識教學應理論與實踐並重，並透過音樂敘事將人心中的美感化為外在的行動!
