細說覆鼎金地方史

保安宮是覆鼎金社區的信仰中心，宮內張饌鰆副總幹事也是覆鼎金社區長期的文史資料工作者，由他來細說覆鼎金地方史，協助師生認識在地人文歷史。

小說家謝鑫佑談覆鼎金的秘密

小說家謝鑫佑獲得「2011書寫高雄創作獎助計畫」補助所完成的《五囝仙偷走的祕密》一書，是以高雄市「覆鼎金」為故事背景。由他來暢談覆鼎金的秘密，讓師生得以從另一個視角來觀看與理解覆鼎金。

跨域敘述：團體與團隊 講座

在計畫執行的第一年，本校有2個團隊獲得敘事力計畫的肯定。透過「跨域敘述：團體與團隊」講座，雙方進行交流，期望能有互惠合作的機會。

非典型社區營造-高耀威先生演講

高耀威先生以其在台東長濱經營的獨立書店「書粥」與當地阿嬤長期互動的故事，分享非典型社區營造與社區關懷的實踐經驗，也為年輕學子提供了一種勇於挑戰的典範。

邱媽媽細說覆鼎金社區故事

邱媽媽與家人在覆鼎金社區居住數十年，對於覆鼎金社區的過去具有深刻的記憶與情感，透過她的故事闡述，讓計畫團隊與聆聽的師生得以隊社區的時空演變具有更清晰的圖像。

藝文光譜的轉驛與挑戰

台南市文化局永華文化中心管理科陳建佑老師分享台江文化中心的催生、興建到營運歷程，讓聆聽的師生認識這座全國第一座由下而上、開放地方民眾參與的文化中心，及其背後的故事。

【生態小學堂】停課不停學-線上營隊

110年7月由於疫情影響，讓原先計畫團隊規劃的【生態小學堂】一度面臨取消的失落，為了停課不停學，學生團隊改以線上營隊的方式來操作，不僅讓大小朋友得以社區素材進行線上對話學習，也展現本校學生的數位能力。

夢想藍圖 有你相服一日營隊

110年12月由本計畫團隊師生以國小中年級學生為對象規劃一日營隊，以社區場域素材為對象，以地圖形式帶領學童進行社區環境共學，也展現本校學生課外活動、服務社區的精神。

溯源-與NSLI-y共學奇航

本校自2016年起多次透過「美國國務院華語高中生獎學金計畫NSLI-Y」接待來自美國的年輕學生，本計畫團隊為了增加外籍學生對在地社區的認識，與該計畫合作、辦理溯源共學，也讓參與活動的學生有跨國交流的學習機會。

文藻中文新式教學研究中心講座—顏敏如駐校作家：華文文學走向世界？

顏敏如女士長年旅居瑞士，是第一位在瑞士法語區駐地寫作的台灣人，也是本校專科部第8屆英文科校友。她以駐校作家身分、「華文文學走向世界？」為題，分享獨到、深入的觀察與看法。

樂齡 覆鼎金社區踏青

回應社區樂齡健康長者的期望，計畫成員老師為其規劃覆鼎金社區踏青，帶領長輩輕裝走讀社區中的濕地，並認識生態環境。

紙要有你 樂齡可以

為了社區樂齡健康長者有多元的活動體驗，本團隊教師以永續生活的理念，介紹生活中的再生紙，讓長者透過再生紙認識森林資源永續利用的重要性，並讓長輩自己動手製作再生紙。