體驗式山林水域探索教育教師培力與課程研發社群

展區C

【場域踏查】
  本課程融入聯合國SDGs永續發展目標,體現跨領域整合的大學優質教育。設計理念根據杜威教育理念與教育部108課綱核心素養之精神,並落實行政院向山致敬以及向海致敬政策, 強調「落實」與「普及」,讓學生學習中體驗,培養學生冒險的精神,深化戶外教育與十二年國教課綱核心素養之連結。

  課程設計將戶外探索教育融合情境式學習法,藉由在真實情境中體驗解決真實的問題,培養學習者問題解決、團隊合作、同理他人等能力,並將所學舉一反三應用於未來生活中。

教育部議題導向敘事力計畫_斯卡羅人文探索巡禮

屏東滿州鄉里德社區近年在政府的輔導下轉型,開始推廣生態旅遊,社區連結外部資源進行總體營造、生態保護、行動研究。居民擔任當地生態解說員、蝴蝶志工等,將溯溪與健行活動更有意義地進行,傳承文化與知識。