議題導向跨領域敘事力培育計畫有別於其他計畫，由北、中、雲嘉、高屏等四個區域社群共創交流基地與總計畫辦公室一同協助提供各計畫學校在執行計畫中所需資源，共同推進議題導向跨領域敘事力培育計畫。經過6月總計畫辦公室走訪四個區域交流基地，特過座談會更瞭解各基地執行計畫的現況及面臨的困難，為了讓四個區域基地未來發展可以更順利，總計畫辦公室於2019年8月17日安排一天的區域社群共創交流基地工作規劃營，特別邀請致力於跨領域素養導向課程設計的陳佩英老師及有未來思考教學與引導經驗的宋玫玫老師擔任講師帶領四個區域交流基地的執行長及助理們，透過兩位講師的引導，共同規畫出區域基地的發展藍圖、定位及工作規劃。也特別感謝陳佩英老師提供t-space教學研發的空間、豐富資源讓老師們在舒適的環境，可以充分的運用及討論。

此次工坊主題為 “共耕一畝田 我們可以做些什麼”，佩英老師先帶大家進行TOWER 遊戲，大家透過此遊戲對於團隊運作、計畫執行與自我這三個部分有更深入的體會。接著，進行一系列的分組討論及分享，分別為將問題凝聚，最後聚焦成三個問題，分別為 “如何拼出四個基地藍圖”、“如何提升區域團隊教師的參與意願”、“如何串聯基地學校完成策展”，進行分組討論提出想法及策略，並共同分享建構出四個不同特質的區域交流基地可以如何一起共耕一畝田，藍圖更加清晰，在執行推進上也更加有方向。由於是打散區別的分組方式，每次討論成員皆會有不同區域的夥伴們一起討論，了解與認識每一區域的特質與發展重點，未來可以互相分享資源並支援。經過兩次的分組討論，宋玫玫老師運用 “說書人卡”帶著大家認識每一個夥伴們的故事，更了解身邊夥伴。



最後一部分，進行到工坊最重要的討論，每位夥伴們回歸到原屬之區域基地組別，各區域依照前面討論階段共同建構的發展主軸與策略，各基地執行成員根據對該區每個計畫學校的認識分析，共同討論出各自基地發展定位、目標更加確立、經營策略、運作特色及執行之預期成果並分享讓不同區域交流基地了解。整個工坊進行相當舒適愉悅，雖然有些燒腦，不過有著滿滿的收穫，更認識每一位夥伴，及對於未來執行更有方向。