老而彌新--人與建築的對話

展區Ｅ

【學生學習成效與成果】

「立體構成」和「數位後製作」兩個班級的同學在本計畫中有三項學習方式的改變與成效：
1.多師共授的體驗：除了擔任本課程的老師外，計畫團隊的老師也進入課堂講授老屋的歷史人文背景，同時參與同學們的討論，同學們的課堂活力頓時被激發了起來。
2.實境參訪的連結：在技術層面的學習外，同學們也完整經歷了訪問前的準備，親臨實境的觀察與參訪後的資料整理與呈現，這個過程讓技術不只是技術，而是有了「人」的溫度與深度。
3.學習成果的分享：打破「同班報告、老師給分」的班級框架，利用線上展出的方式讓不同科系、不同年級的同學得以分享並回饋票選，雖只是學期作業，但儼然能感受到市場機制的考驗，這樣的機制帶給同學很大的動力與成就感。