(1)本計畫將社區、生態、人物、史蹟、文化與庶民生活融入課程教學並鏈結學習成果。學生在與社區互動過程中，了解社區環境以及地方人文的多樣性，這些隱藏版的學習資源，都能協助學生理解自己與現實世界的關係。
(2)突破課堂學習的制式化模式，實現「教－學」、「學－做」同時並進的學習機制，增進學習效益，以涵攝學科專業知能之綜合敘事能力，彰顯學生之自我特質。
(3)各學科以多元形式牽引社區特色與在地議題，引導學生步入社區、深入閱讀地方文化，將專業知能連結真實社會，針對業界所需，以主題式、集中式的專業投入，嘗試解決問題，強化自我核心競爭力。