大寮健康城鎮永續營造計畫

展區Ｅ

【學生學習成效或成果】

新創教學的過程中，透過教學理念與策略引導學生學習心法如下：

一、賦能培力，強化敘事表達能力，建立學生完成專題信心。

二、大堂分組討論，發表觀摩與回饋，促進修課學生團隊合作能力。

三、善用各項作業評量尺規成為前進指標，自評互評學習成果。

四、學生努力的成果值得被看見，給予期末成果的舞台：展區展品與官網等，邀請校內外長官師長社區頭人觀覽與對話。

學生以「營造大寮為健康永續城鎮」未來提案構思，從盤點大寮場域到結合專業專題企劃，發揮在地關懷精神，運用工具思考箱發想與探析、敘事表達演練等，經三年期執行以來，從一日遊提案到農產品專題探究提升、融入科技AR、VR與APP，結合古厝古蹟改造，學生在創意和學習動機有顯著提升。

檔案下載

長照3.0，AI再進化「寮」生死，「寮」安寧

■長照3.0，AI再進化「寮」生死，「寮」安寧
學生以「長照」作為期末專題的主題，此為110-1「健康資訊概論」學生製作的知識型探究手冊，以老人長照安寧為探究方向。

■MEMORY-大寮地區阿茲海默症探究
學生以「長照」作為期末專題的主題，此為109-2「健康促進」學生製作的知識型探究手冊，以失智照護作為探究方向。

■紅豆天貝植物奶
學生以「大寮在地農產品」作為期末專題的主軸，此為109-2「健康密碼與飲食」學生製作的知識型探究手冊，以大寮在地紅豆搭配健康食材作為探究方向。

■璀璨之食 -火龍果創意料理
學生以「大寮在地農產品」作為期末專題的主軸，此為110-1「飲食型態探析與營養服務」學生製作的知識型探究手冊，以大寮在地火龍果製作創意料理。

■戀戀黃昏-大寮黃昏市場衛生探討
109-1「產業應用病原學」期末專題短講簡報—大寮黃昏市場衛生探討

■三隆騎跡樂騎大寮
學生以「大寮一日遊」作為期末專題的主軸，此為110-1「導覽與解說教育」學生製作的知識型探究手冊，以三隆里自行車步道作為探究方向。

■菱角體驗趣
學生以「大寮一日遊」作為期末專題的主軸，此為110-1「兒童繪本與親子共讀」學生製作的知識型探究手冊，以大寮菱角田作為探究方向。

■遊走古「寮」-吳家古厝之前世今生
學生以「大寮古厝觀光」作為期末專題的主軸，此為109-2「視覺藝術賞析」學生製作的知識型探究手冊，以大寮吳家古厝作為探究方向。

■爆米花-大寮不簡單
學生以「大寮古厝觀光」作為期末專題的主軸，此為109-2「人際關係」學生製作的知識型探究手冊，以大寮簡家古厝為探究方向。

前往留言版回計畫頁

展區A

計畫資訊

展區B

計畫亮點

展區Ｃ

場域踏查

展區Ｄ

亮點課程

展區Ｅ

學生學習成效或成果

展區F

跨域教師社群經營

展區G

共學創發歷程

展區Ｅ

【學生學習成效或成果】

60-海報

62-海報

64-海報

66-海報

68-海報

70-海報

72-海報

74-海報

76-海報

檔案下載

展區Ｄ

展區F