永續高雄-山海城鄉共生計畫

展區D

【亮點課程】
  本計畫共有三門亮點課程,分別為:「台灣古蹟與歷史」、「實務應用文」「海洋學」。

  台灣古蹟與歷史運用PBL問題導向教學方式,引導學生思考自身與土地、歷史、文化的聯繫性,透過史料蒐集、場域探勘、建築繪測等行動,由學生分組提案古蹟保存再生的文案及口頭發表,展現敘事能力,落實文化產業行銷。

  實務應用文以「議題導向」引導學生在活動企劃書及公文寫作能更完整且聚焦的學習,並以此模式成為優良教案示範,提供其他應用文課程教師觀摩。

  海洋學改變以往老師對學生單一傳授知識的方式,楊翰宗老師帶領學生找到海洋學的議題,透過製作教具,到科工館對民眾、小朋友說明海洋科技與海洋科普知識,培養學生的專業敘事力。

 

台灣古蹟與歷史課程

此課程之踏查場域選在鳳山海軍明德訓練班,此處保存歷史遺留的軍事用建築,故安排學生參訪,實際認識歷史背景,課程期間讓學生仿製每棟建築做成古蹟模型,在熟悉建物後,教師引導學生運用此遺址來設計線上解謎遊戲。

海洋學課程

在學習海洋學相關知識後,學生自製海洋科普教具,並前往屏東縣勝利國小、國立科學工藝博物館,落實「走出教室、散播知識」,過程中練就學生轉譯學術理論的統整能力亦訓練了口語表達的敘述能力,透過實務學習增添學生學習意義感。