東南亞的轉型與社會抵抗課程:
本單元介紹霸權穩定論，並以菲律賓的馬尼拉國際機場擴建的事件為例，分析出這大財團未年半個世紀壟斷了菲律賓整個國家主要航空業的經濟發展， 引導同學們從中看到一個國家的不平衡發展與財富集中造成的霸權。

管理創新與社會正義實踐課程:
本單元讓同學分析日常生活中某些族群的需求，並進而找尋創新的機會，發揮群眾智慧以及對於生活、個案觀察的能力，站在案例之中個案的立場，以同理心的方式去設身處地的發想創意與解決方案，並繪製成同理心地圖。

科技創發與正義實踐課程:
本次演講從埔里的地理位置以及鄰近地理環境開始鋪陳，埔里因不當使用水資源，造成水資源危機。埔里的水資源戰爭，也許沒有大都市議題來得受人關注，但卻攸關在地居民的生活議題，引導學生反思身為暨大生更應該去關注。

科技創發與正義實踐課程:
本次課程由武東星校長分享台灣LED產業進入柬埔寨，為當地帶來的影響。柬埔寨也為了促進外商投資，提供很多減免稅收的政策，並且優先發展電子相關領域，這不只讓柬埔寨的GDP上升，也讓柬埔寨暹粒省的沙瑪奇小學的學生有更好的學習資源，不會因為需要小孩幫忙維持家計，因而中斷學業。

去「有問題」的地方校外教學：
東協廣場課程:本單元介紹「族裔經濟」與「文化經濟」的差異，並讓同學閱讀文章，再進入傳授知識、概念的方式，同時進行小組討論並分享想法後，再去結合老師所傳授的「族裔經濟」與「文化經濟」兩者之間的論點，更能讓同學們加深印象。