教師社群活動著重於以下幾項目標-

一、讓不同領域的教師能更理解保羅計劃的精神並融入課程中，如「東南亞小語種的多元面貌：泰國、緬甸」課程，讓同學認識不同文化的差異性，建立跨文化的對話與多元文化共生；而「管理創新與社會正義實踐」課程，將管理知識與保羅精神所強調之社會正義實踐作結合。

二、強調教師們跨領域與跨學科之對話，以及教師、TA、學生間的相互討論與激盪，而場域踏查則能凸顯出此目標，以「新村」探訪為例，過程中不同領域老師與同學交換彼此所聞，並在參訪後一同反思、討論。

三、目標實踐過程中，教師與學生於課程間的引導；教師與TA於課程成果的溝通；TA與學生間對於學校成果的整合，最後達到學生進行意識的轉化。