本計畫主要以「場域議題」導入為經，人文、自然、科技「跨領域」結合為緯，因此教師社群的共學創發的目標主要在強化這二項的能力與產出。
在「場域議題」上，每學期安排4-5位專家解說，實地踏查時，亦安排導覽解說人員，以走讀與提問的方式進行；在人文、自然、科技「跨領域」結合上，在策略上就是相互砥礪與切蹉琢磨，團隊成群皆來自不同領域，於社群時間分享其專業與計畫內容的結合，並討論融入課程的可行性。
上述的學習，與課程融入後，設計教案，並發表相關教學論文與申請教學實踐計畫，擴大教學效益。