【跨域教師社群經營】
在第二期計畫中，各項教師社群活動的舉辦，著重於讓不同領域的教師能更認識保羅計畫的相關精神，並融入第二期開設的課程當中。本計畫所安排的教師社群活動，強調「反身性」的社會正義實踐，教師本身需要具備反思與開放的態度與學生共學 ，教師和學生之間是一種「對話」多於「教導」，重視「臨場」體驗與發掘多於「想像」的推論。
再者，師生雖然是構建敘事的重要主體，然而，這並不意味著被壓迫者的聲音即被排除於敘事構建過程中。反之，被壓迫者的觀點、看法、經驗是鑲嵌於本計畫的各個課程與AO活動內容內，透過不同的場域與議題方式現身，激發師生針對各項壓迫結構進行多元且具批判性的思辨，從而跟行動主體共同構建出具有反身性的敘事。
