本計畫新開設的「自然科教材教法」雙語師資培育課程以海線的在地觀點討論「消弭不平等」與「氣候變遷」議題，將議題融入新課程，探索人與自然的關係，研發適合台灣師資生的 CLIL(Content and Language Integrated Learning)教學策略、教材、教案、課室及社區實踐活動。同時，聚焦於教育資源不足及能源政策與空汙問題，希冀解決海線地區雙語教育資源不均之窘境。