【跨域教師社群經營】
本計畫是立基具身認知理論的教學革新，教師社群的經營軸線有二：
(1)以具身認知理論的讀書會，喚起教師對理論的關懷，啟動教學典範的轉移。
(2)以體驗式探索的方式，引進身體學習教學方法的探索，促進教學設計及方法的改變。成果有：
1.共舉11場讀書會，跨院、跨校的參與者，共179人次。
2.舉辦１場跨校的如何教授身體覺察的體驗式探索工作坊，共有15校，27位教師參與。
3.舉辦１場走進臨床的身體學習體驗探索工作坊。雙和醫院跨職類臨床教師19人參與。
4.三篇教學論文發表，分別為具身教學理論、具身課程發展行動研究。
