可見與不可見——埔里生活生態博物館之敘事顯影

展區B

【計畫亮點】

1.讓場域（船山）注入人文活水，故事得以被繼續傳述，是復原也是再生，使土地有了溫度，重塑地理風貌。
2.借場域（桃米）來反思觀光，為品牌注入故事的靈魂，讓風景有人文的厚度，已往「生活生態博物館」跨一小步。
3. 本計畫透過相互討論激盪，孵育出「品牌管理與新創」及「地方敘事力的建構與應用」兩門課程。
4.產出知識成果論文兩篇：林鴻瑞、李瑞源〈讓在地故事流轉傳習──船山講古創作教案〉；徐秀菁〈從口語表達、書寫敘事到思辨論述──疾病書寫課程設計與教學成效分析〉。
5.邀請房慧真以工作坊形式進行敘事編採的培力，不僅教師能從中觀摩學習，同時產出14件編採作品，使本校同學能夠由此得到專業訓練。
6.「品牌管理與新創」產出6份產業品牌行銷未來提案。「地方敘事力的建構與應用」產出廣播劇場。

建置課程作品連結，提供船山講古的聲音劇場的演出

地方敘事力的建構與應用成果網站

檔案下載

編號：18-23 (PDF檔)
由課程同學分成六組，針對「走讀桃米」活動拜訪的業者，進行品牌形象重建與提案報告。
工作坊邀請具作家與記者身分的房慧真老師指導。成員組成來自暨南大學人文、管理、科技、教育4個院系的學生，觀摩學習同時亦採訪各行各業產出14件編採作品。

前往留言版回計畫頁

展區A

計畫資訊

展區B

計畫亮點

展區Ｃ

場域踏查

展區Ｄ

亮點課程

展區Ｅ

學生學習成效與成果

展區Ｆ

跨域教師社群經營

展區B

【計畫亮點】

提供船山、桃米，同學踏查的照片。

提供船山、桃米，同學踏查的照片。

檔案下載

展區A

展區Ｃ