「議題式桌遊設計」是本學期新創課程。課程在議題的範疇下，依照現行規劃課群的缺口，定位在從設計過程中，增進學生對食農議題的認知與態度最終透過設計出一款桌遊，強化學生敘事與實作能力。這門課程是由核心教師共同規劃與設計、並由當中3位老師每堂課到課的共課方式推進。修課學生跨3個科系(資管、多設、商管)，對於具備食農的先備知識與否占比各為50%，採指定混合分組方式，以使各組別內具異質性。經過課程設計與實施，經前後測資料與質性分析，學生在食農議題態度、與桌遊設計知能均獲得不錯的學習成效。