【亮點課程】
計畫執行的第二階段由八位老師協同開設之新課程《淡水新篇章─人際關係與溝通》，分別討論「淡水新舊住民的心理適應、挑戰與危機」、「以品味(savoring)的正向經驗角度討論淡水認同與幸福感的建立」、「社區意識及參與等公共議題」以及由哲學思維角度統整前半學期的討論議題。期中考後原預計由藝術領域三位老師分別由「淡水聲音」、「淡水故事」與「淡水身體」切入，透過主題工作坊的執行帶領同學們將對於一個學期的討論與思索歷程轉化為多元的藝術敘事，並預計期末於興仁國小鄰近百年老街上以「行動展演」的模式呈現。然而。計劃永遠趕不上現實的變化，5月初的疫情再度延發，教師團隊決定暫緩淡江與興仁學生的實體交流創作，而由老師們利用遠距教學軟體，仍以「興仁國小」及週邊場域為創作主體，引導學生線上創作，並在最後以「線上成果展」的模式呈現，利用視訊的框架特性來呈現一個在疫情脈絡之下的反思。
