【課程簡介】
課程分四單元：跨領域人才培育與智慧科技永續生活、智慧科技工具、未來思考、智慧科技與永續生活應用於產業。
課程內容實際上涵蓋所有永續議題，不過因為同學皆為在職學生，因此課程最後引導學生進行永續議題結合產業發展的思辨與探討，融入智慧工具教學與未來思考學習進行討論與實作。期末邀請五位不同產業的講師，分享「永續發展」目標如何落實在產業發展，以期促進具包容性的永續工業化及推動創新。                                                                                                                                                                                      
【教學目標設計】
透過課程介紹讓學生理解智慧科技的趨勢，並實際操作智慧工具累積成就感；未來思考讓同學有能力面對與解決未來各種未知問題，練習與人合作創造新的未來價值。透過業界講師分享，擴大同學思考層面。最終希望同學透過課堂上的啟發，保持對「永續」的興趣持續學習，努力讓自他的未來更好。

【教學策略】
從「多元」、「跨領域」的角度規劃課程，結合理論學習與實作思考，並納入人才培育，傳遞課程內涵的同時，也增長大家的實作、溝通與互助能力。

【教師教學成效與學生學習成效】
許多學生表示在上這門課程前，對於永續議題並不熟知，到現在才真正理解永續的意義，並且發現這並不是老掉牙的口號，而是時代的發展趨勢。淨零碳排迫在眉睫，有正確可行的永續理念與方向，對所有的產業競爭都會造成影響。
了解永續理念後搭配未來思考的學習，同學自行設計了與永續相關的自選課程。例如，整理落實SDGs指標的相關企業與實例；為自己公司規劃一份「公司如何落實ESG」的計畫書，期待之後能夠將理念落實於職場。
本課程也給予學生改變工作型態與觀念的動力與模板，讓他們了解跨領域的學習在資訊整合進而達到永續的發展上，至關重要。尤其邀請產業界的講師蒞臨分享，讓同學真正相信永續與產業發展能夠相輔相成，並且也是未來的產業趨勢，以此鼓勵大家持續學習精進、突破自我。並也讓他們除了思考自己的未來，更進一步關心整個大環境，乃至於全人類的未來。

【教學反思】
未來將安排更多討論互動，使議題與學生更密切相關。結合場域探查，幫助學習。演講內容提供可用在產業上的方法，直接給予學生工作上的幫助。